1. 他人の言動の理屈を仮説としてかもしれないが構築/理解できる派 2. 他人の言動の理屈を構築/理解できる。だが一部の「異常者」の言動の理屈は構築/理解できない派 3. 他人の言動の理屈を構築/理解できない。だが一部の「同志」の言動の理屈は構築/理解できる派 4. 他人の言動の理屈は構築/理解できない。 現実世界への対応としては1よりの2。ただ本当は4じゃないか？となっている

儒教って普通に文化/意識に染みついてんだなと思うたびに、四書をどっかのタイミングで読みたいな、となっている

指先が腫れてきている指があってどうしたものかなぁとなっている ちょうど支障がないくらいの腫れなんよな

・あなたは「普通の人」ではないという主張が持つ、コミュニティからの排斥という面の問題 ・そもそも「普通」に説得力があるのは普遍性によるものだと思うが、相手が違う主張を持っていることが生きる反例となっている問題

RT @nhk_news: 野球など中学校の主な運動部に入部している生徒の割合が37の道県で過去最低となっていることが分かりました 専門家 「運動部離れは今後も進むとみられる。学校は部活動に頼ってきた指導や評価を見直すときだ」 https://www.nhk.or.jp/politics/articles/lastweek/91731.html